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Articles récents

La mise en mouvement, la motivation, le chant et le cheval !

8 Février 2017 , Rédigé par MARIF Publié dans #Chant et Cheval

La motivation, le chant et le cheval ! Une journée à cheval pour expérimenter ces 3 propositions. I. Quel rapport entre la motivation, le chant et le cheval ? C'est très simple. Le mouvement est le point commun : - En effet, la motivation c'est comment...

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L'ATTENTION et l'ECOUTE

19 Novembre 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #Dys, troubles de l'attention

Renforcer l'écoute en dormant. I. L'écoute, l'attention et la concentration. L'écoute est une fonction neuro-sensorielle intervenant sur notre attention, notre concentration.C'est elle qui permet ou non à l'individu de rester concentré. POURQUOI ? Parce...

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Problème de motivation ? Comment provoquer la motivation, comment entretenir la motivation?

26 Octobre 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #Méthode Tomatis Hérault

Programme d'écoute, équilibre et mouvement en méthode Tomatis. Tout d'abord, qu'est-ce que la motivation ? Motivation vient du verbe latin movere, qui signifie se déplacer, se mouvoir. La motivation est le déclenchement d'un mouvement intérieur dans le...

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La santé par le chant ?

8 Octobre 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #La Musique et le Cerveau

Dernièrement, j'ai lu des articles qui parlaient de l'effet bénéfique de la musique sur la santé. Qu'en est-il ? 1. La musique soigne parce qu'elle a des effets notables sur le cerveau. Elle stimule sa plasticité, en renforçant le « dialogue » entre les...

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Les Dyspraxies à l’école : préconisations et adaptations pédagogiques

27 Septembre 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #Dyspraxie

Stimuler l'écoute. Les préconisations en cas de dyspraxie: on gagnera à s’appuyer sur le « écoute » et non sur le « regarde ». Les Dyspraxies ou TAC à l’école I. Préconisations et adaptations pédagogiques A quel point l'Ecoute est-elle un sens oublié...

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Surdoué, précoce, comment adoucir l'hypersensibilité de l'enfant ou adulte précoce?

12 Septembre 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #Haut potentiel

Diminuer l'anxiété Le terme « surdoué » est souvent remplacé par celui plus discret d’« enfant intellectuellement précoce » ou tout simplement « enfant précoce ». Le terme « surdoué » est pourtant tout à fait cohérent, en cela qu’il insiste sur le côté...

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le chant plaisir, le chant éducatif et la rééducation de l'oreille

22 Août 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #L'Ecoute, l'Oreille et la Voix

Le chant est une source de plaisir, surtout pour tous ceux qui "chantent faux" au début, et qui au fur et à mesure découvrent leur voix, la font vibrer, et, après ouverture de l'oreille, chantent enfin juste ! Le plaisir étant une récompense pour le cerveau,...

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Les enfants aussi peuvent apprendre à chanter

5 Février 2016 , Rédigé par MARIF Publié dans #Voix d'enfant

Certains enfants chantent "naturellement", d'autres non. Certains chantent "juste", d'autres non. Chanter est l'expression d'un bien-être, c'est pourquoi il est important de stimuler le chant chez un enfant. Un enfant qui chante facilement est bien dans...

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Voix d' ENFANT: chanter, une activité épanouissante

4 Septembre 2015 , Rédigé par MARIF Publié dans #Voix d'enfant, #La Musique et le Cerveau

Chanter, danser, faire confiance à son corps Parmi les nombreuses activités proposées aux enfants, il en est une qui mérite une attention particulière : le chant Beaucoup d'adultes viennent me voir et disent : "je regrette de n'avoir pas appris à chanter...

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Extinction de voix, fatigue vocale

13 Mai 2015 , Rédigé par MARIF Publié dans #L'Ecoute, l'Oreille et la Voix

La fatigue vocale Elle est due à un mauvaise utilisation de la voix. On parle ou on chante, "en force". La personne ne sait pas utiliser son corps, ses muscles, sa respiration, elle fait des efforts inutiles, se fatigue et abîme sa voix. Cela arrive fréquemment...

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