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VOIX NATURELLE : suivez votre voix(e)
Articles récents

Retard de langage, troubles du langage, dysphasie : méthode Tomatis et orthophonie

19 Février 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #Méthode Tomatis Hérault

Acquisition du langage et développement auditif sont liés. Troubles du langage, dysphasie, retard de langage : pensez à stimuler la boucle audio-vocale. Troubles du langage, dysphasie, retard de langage : pensez au programme de stimulation audio-vocal...

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A quoi sert la méthode Tomatis ?

9 Février 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #Méthode Tomatis Hérault

“Toute innovation passe par trois stades. D’abord elle est ridiculisée, ensuite elle est violemment combattue et finalement elle est considérée comme ayant toujours été évidente !” Arthur Schopenhauer Cette citation pourrait s'appliquer très facilement...

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Haut potentiel, surdoué, précoce, problèmes émotionnels et relationnels

8 Février 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #Haut potentiel

De nombreux parents viennent à moi avec un enfant "à haut potentiel" parce que ces enfants ont fréquemment de gros problèmes émotionnels ou relationnels qui ne s'améliorent pas en grandissant. Haut potentiel, surdoué, précoce, que faire ? J'ai remarqué...

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Neurosciences et musique

5 Février 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #La Musique et le Cerveau

Voici un livre intéressant : "Apprendre la musique. Nouvelles des neurosciences" de Isabelle Péretz. Entre autres on y apprend ce qui est évident pour un musicien que "l'oreille absolue", cette capacité à entendre le nom de la note quand elle est jouée,...

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Hyperacousie : les méfaits du silence!

28 Janvier 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #La Musique et le Cerveau

Agressé par les bruits, les conversations autour de vous, la circulation, vous vous dites que vous avez besoin de silence. Cela paraît tellement évident ! Mais si je vous disais que les muscles de l'oreille doivent être exercés tous les jours ? C'est...

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Autisme, troubles envahissants du développement, stimuler l'écoute.

25 Janvier 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #Autisme, TED

Le développement de l'enfant : chez l'enfant autiste, le socle est défaillant. Autisme et troubles envahissants du développement : pourquoi stimuler l'écoute ? Le dessin ci-dessus représente le développement normal de l'enfant durant les 10 premières...

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Apprendre ! Ecouter, lire.

21 Janvier 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #La lecture et l'écoute

Comment fait un enfant pour apprendre à lire ? Tout d'abord, il écoute, puis il parle, enfin il lit. "Lorsque nous apprenons à lire, nous réorientons des circuits de neurones afin que les régions visuelles reconnaissent les chaînes de lettres et qu'elles...

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Comment agit la méthode Tomatis ?

20 Janvier 2019 , Rédigé par MARIF Publié dans #Méthode Tomatis Hérault

Pour bien comprendre comment agit la méthode Tomatis, il faut savoir que l’oreille permet plus que de simplement “ouïr” . I. Le rôle de l'oreille - Elle nous informe sur les dangers donc elle est reliée aux émotions : anxiété, stress, colère. - Elle permet...

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Difficultés scolaires, dyslexie, dysphasie...

27 Novembre 2018 , Rédigé par MARIF Publié dans #Dys, troubles de l'attention

Stimuler l'écoute de l'enfant dyslexique ou dysphasique pour réduire les difficultés scolaires. De nombreux enfants éprouvent des difficultés scolaires : "Dys", troubles de l'attention, difficultés de concentration, troubles du comportement. Lorsqu'un...

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Etre écouté et être entendu : pour être écouté rien ne sert de crier !

13 Novembre 2018 , Rédigé par MARIF Publié dans #L'Ecoute, l'Oreille et la Voix

Entendre et écouter sont deux choses différentes. Si vous désirez être écouté, être entendu, compris, il ne sert à rien de crier ! Deux paramètres entrent en ligne de compte : la voix de la personne qui parle et son écoute. I. La voix. Si vous sentez...

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